2026年黑龙江公务员考试：部分学校教育刷题现象严重

2025-04-27 13:57:01 大兴安岭人事考试网 //dxal.huatu.com/ 文章来源：黑龙江华图教育

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　　部分学校教育刷题现象严重，以考代学，甚至丢掉教材课本，只做练习，这种现象让人忧虑。建议在全校开展师生学术阅读活动，通过自读教材，或在老师指导下学习教材开展深入阅读，提升学生的学科核心素养。与一般的阅读有所差异，所谓“学术阅读”，从目的上讲是以获取知识、信息、观点、材料为思考对象的“读”;重在准确理解，不求艺术审美与鉴赏。从阅读立场上讲，学术阅读力求质疑与批判，以知识为尺度，实事求是。对“学术阅读”理解最准确的一项是：

　　A.以实际产出为目的的基本学术活动

　　B.在沉浸式阅读教材中寻找真知灼见

　　C.对教材存在的问题进行严肃的批判

　　D.领略智者思想，建立正确的人生观

　　【答案】B 【解析】第一步，定位原文，“学术阅读”出现在文段第二句和第三句。分析其上下文语境，文段第二句提到在全校开展学术阅读活动，通过自读教材或在老师指导下学习教材深入阅读，提升学科核心素养，然后通过解释性词语“所谓”再次阐述“学术阅读”的内涵，即强调以获取知识、信息、观点等为目的，重视准确理解，强调以知识为尺度，实事求是。综上可知，“学术性阅读”主要是指通过深度阅读教材，获取知识、观点等，在阅读中保持实事求是，提升学生的学科核心素养。第二步，对比选项。B项“沉浸式阅读”对应“深入阅读”，“寻找真知灼见”对应“力求质疑与批判，以知识为尺度，实事求是”，符合上述语境。因此，选择B选项。

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